知識就是力量

因為一年級課綱內容比較簡單，家長和孩子會誤以為一年級的數學孩子早就會了，而忽略了一年級學數學的重要性。以前只要家長問我，我就會回答一大串的理論，把腦力開發、皮亞傑的兒童發展和建構式數學理論輪番講述，效果卻不彰。 現在我重新整理一遍，讓家有一、二年級的孩子們的家長了解一、二年級數學的重要性。一、二年級的孩子學數學的就是要理解加法、減法和乘法的原理以及綜合應用；就是要了解錢幣、線段及各式表格並能自己畫錢幣、線段及各式表格。就是要了解時間，會看時鐘，理解年、月、日間的關聯，並要會自己畫時鐘，畫日曆。對於圖形的認知則要更準確，例如：不要再把旋轉45度正方形和狹義的菱形認為是相同的，不要指著頂點說那是角。二年級則要以一年級為基礎，擴張到乘法及乘法的運用、到算日期、到各式圖形定義及面積與長度的關係、還有理解四則運算的形成與步驟…。而一、二年級是還在用實際操作或圖像來形成抽象思考依據的階段，更有較多的時間用活動來完成抽象思考的過程。 除此之外，我覺得更重要的是：學習態度的養成，包含肢體的調整、毅力和責任感，這些都會是學習上必要的條件。 我的許多學生都是從大班一路堅持到六年級，現在繼續國中的課程。這一路的累積，常常讓我對孩子們有非常驚艷的感覺，尤其孩子越大數學能力越是紮實。 我聽過最好的讚美是一位學校老師跟家長的對話，大意是這位老師說孩子的數學真的很好，家長問為何老師這樣說，因為他才二年級，二年級差別並不大。老師回答：因為他問的問題都跟別人不一樣，讓她非常驚訝。家長才說孩子從一年級開始就跟著我學數學。 我相信一步步紮實的做紮實的給，孩子就能一步步接受，一步步的踏穩腳步往上爬。知識就是力量，孩子接收到的就是孩子身上的能量，不只是為了考試，而是為了孩子自己，更是為了面對那未知的未來。