藝術數學不只是數學

這學期我開始做一件事。事情的起源是因為一對男女學生，我們在同一站等車。他們大概是國高中年紀，二人非常的親暱，隱約覺得這二人應該是沈浸在艱辛的戀愛氛圍中。公車來了，女生一個箭步搶到最前面上車，一股腦的用書包佔住最前面的二個博愛座，等男孩過來。坐下來之後，2人立刻秒睡。因為實在太有趣了，我目不轉睛的看著他們，早晨的公車，上來的老人家雖沒地方坐，看著相擁的二人也沒有去吵醒他們。後來，女生動了，但雙眼努力閉眼，我說努力是因為她的睫毛上下動的厲害。

大家心照不宣，但沒人去搖醒他們。直到我下車，這二位學生，還是相擁睡著。我不覺得他們沒禮貌，我也不是什麼正義魔人，誰也不知道這二人過著什麼樣的生活，所以不方便評論他們。但突然有個名詞鑽進我的腦海：憐憫。是的，憐憫，或許他們缺少就是一顆憐憫的心吧。憐憫應該就是少點自我，多些同理。但現在的孩子，這一點似乎是缺乏的…。

然後我就決定孩子們下課時，要多一個儀式。以前下課就下課了，孩子們連一句再見都很少說。現在下課，我會請孩子們站好，我先跟孩子們鞠躬說謝謝小朋友，孩子們當然也要回禮鞠躬謝謝老師。一開始真的很彆扭，尤其是孩子們，一臉^什麼啦^的表情。我還是堅持著且要求孩子要好好謝謝。漸漸地孩子臉上的表情變了，開始誠心的跟老師說謝謝，即使難搞的國中生，也能好好說謝謝。

以前他們只顧著自己收東西，桌椅也不靠攏就頭也不回的離開教室。現在，為了不讓別人等待，大家都會先站好，一起敬禮道謝後再收拾東西，他們開始自動將桌面、抽屜收拾乾淨，自動把桌椅排好，再走出教室門口。他們也常在我開門目送他們離開教室那一霎那，回頭跟我說老師再見。小到一年級大到八年級，沒有一個不這麼做…。

其實，我並沒有料到他們會開始產生同理，眼光不再只是自我。一個小改變，竟讓教室多了許多人情味。

或許我只是希望將來他們即使很累，即使坐在博愛座，即使有個大書包要背，也能偶爾睜開眼睛，看看四周是否有比他更需要座位的人…